Introducción

A continuación mostramos los cinco componentes y aspectos fundamentales a trabajar en el adulto mayor en un contexto psicológico educativo, siendo así uno de los objetos de estudio más rigurosos para comprender el comportamiento, habilidades, comprensiones y competencias de los adultos mayores y como estos sujetos los ponen a prueba en cada momento de su diario vivir

Bibliografía

1. El funcionamiento cognitivo en la vejez: atención y percepción en el adulto mayor; Isis Yvonne Sánchez Gil, Víctor T. Pérez Martínez. http://www.bvs.sld.cu/revistas/mgi/vol24_2_08/mgi11208.htm
2. Test de retención visual; Arthur Benton. http://web.teaediciones.com/benton-test-de-retencion-visual-de-benton-(trvb).aspx
3. Memoria en el adulto mayor; universidad de chile, Archibaldo Donoso. http://www.gerontologia.uchile.cl/docs/memoria.htm
4. Las bases perceptivo-motrices en primaria: la percepción espacial; 
   Manuel Rodríguez Abreu. http://www.efdeportes.com/efd146/las-bases-perceptivo-motrices-en-primaria.htm
5. VALORACIÓN DEL NIVEL DE INDEPENDENCIA DE LOS USUARIOS 
   LA UNIDAD DE ATENCIÓN A LA TERCERA EDAD COLONIA DE
   BELENCITO A TRAVES DE LA ESCALA DE VALORACIÓN INDICE DE 
   
   BARTHE; SANDRA MILENA SÁNCHEZ VALLEJO. http://www.uned.es/master-mayores/PROYECTOS%20ALUMNOS/proyectos/tesismilenasanchez.pdf
6. Desarrollo humano; Diane E. Papalia, Sally Wendkos Olds, Ruth Duskin Feldman. http://www.jorgeturenne.com/uploads/6/3/5/7/6357007/175696292-desarrollo-humano-papalia.pdf
7. ESTUDIO DE LA PREDOMINANCIA LATERAL 
   EN LA EJECUCIÓN DE HABILIDADES ESPECÍFICAS 
   
   DE JUDO EN LA SELECCIÓN GALLEGA; Dopico, Jorge 
   Amador, Fernando, Iglesias Eliseo, Tuimil José Luis, Rodríguez Alberto. Universidad de Chile. 
    http://www.eweb.unex.es/eweb/cienciadeporte/congreso/00%20cac/RD/ED/6lateral.pdf
8.   Desarrollo de la motricidad fina como base para el aprendizaje de la escritura en los niños/as de la sala N°4 del centro de desarrollo infantil mamá Inés del catón Manta. Año lectivo 2009-2010; Cedeño Anchundia María Verónica, Lucas Mantuano María Lorena. http://repositorio.uleam.edu.ec/bitstream/26000/666/1/T-ULEAM-05-0005.pdf
9. Cómo agarrar correctamente el lápiz. http://www.eculturas.org/Forma-correcta.pdf
10. Hacia la comprensión de la lecto-escritura como modalidad comunicativa; Néstor Antonio Pardo Rodríguez. http://problemasdelectura.tripod.com/id1.html
11. La coordinación visomotora y su importancia para desarrollo integral de niños con diagnostico de retraso mental moderado; 
    Lic. Lorena Soledad Revilla
    Dr.C. Ángel Luis Gómez Cardozo
    Dr.C. Hirbins Manuel Dopico Pérez
    Dra.C. Olga Lidia Núñez Rodríguez. http://www.efdeportes.com/efd193/coordinacion-visomotora-y-retraso-mental-moderado.htm
12. Control postural; Patricia Juárez. http://www.rehabilitacionpremiummadrid.com/blog/patricia-juarez/control-postural
13. Anomalías en la forma de caminar; MedlinePlus. http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/003199.htm
14. ¿Cuál es cifosis?; Documentación del GNU Libremente. Wikipedia®. http://www.news-medical.net/health/Kyphosis-What-is-Kyphosis-(Spanish).aspx
15. Nivel de equilibrio estático y dinámico en escolares de 
    1º a 4º básico pertenecientes a la Escuela Las Higueras 
    de la comuna de Talcahuano, región del Biobío, Chile; 
    Felipe Andrés Poblete Valderrama
    Juan Edgardo Pasmiño Astete. http://www.efdeportes.com/efd184/equilibrio-estatico-y-dinamico-en-escolares.htm
16. Comprensión auditiva; Centro virtual Cervantes. http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/diccionario/comprensionauditiva.htm
17. Comunicación verbal y no verbal; Profesoresenlinea. http://www.profesorenlinea.cl/castellano/ComunicaconVerbalyNoVerbal.htm
18. Relaciones topológicas de proximidad; Mari Alonso. http://marisita-preescolar.blogspot.com/2009/11/relaciones-topologicas-de-proximidad.html
19. Lateralidad, conceptos derecha e izquierda; Hugo Torrón. http://suite101.net/article/lateralidad-conceptos-derecha-e-izquierda-a3358#.VEChTvmG9G-
20. Relación de orden, mayor menor o igual que; http://www.portaleducativo.net/terra/co/tercero-basico/136/Relacion-de-orden-mayor-menor-igual-que
21. Conteo en infantes de preescolar; Lic. Ma. Angélica Ríos Marizcal. http://portalsej.jalisco.gob.mx/educacion-preescolar/node/63
22. Aprende y piensa, alternativas de solución. http://www.aprendeypiensa.com/2012/04/alternativas-de-solucion.html
23. Álvarez Lario, Bonifacio. El libro de la artritis reumatoide. España: Ediciones Díaz de Santos, 2006. ProQuest ebrary. Web. 16 October 2014.

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24. Osuna Pérez, María Catalina. Fisioterapia y adulto mayor. España: Universidad de Jaén, 2013. ProQuest ebrary. Web. 16 October 2014.

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25. Capítulo 6 Sistema musculosquelético. En: enciclopedia de la OIT. España: D - INSHT (Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo), 2012. ProQuest ebrary. Web. 16 October 2014.

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30. '''Analizar la Fluidez Verbal implica abordar el habla de una persona desde dos puntos de vista: la velocidad en que la información es transmitida y la organización que ésta presenta. '' (Abraham, Mónica, 2010, p.83).
31. ''El vínculo que une pensamiento y lenguaje es primario y además se origina, cambia y crece en el curso de su evolución. Siendo esta relación continúa, que va de la palabra al pensamiento y, a su vez, del pensamiento a la palabra. '' (Vygotsky, p. 53). 
32. 'Cualquier individuo dotado de la facultad de hablar es capaz de expresarse en su propia lengua con corrección e interpretar y entender lo que otro individuo de su comodidad lingüística le pueda comunicar. '' (Noam, Chomsky, 1950, p.96).
33. ''La lectura procede a través de un proceso de atención selectiva, en el que el lector selecciona algunas pistas pertinentes que ofrece el texto e información de sus esquemas, para producir el significado. '' (Rosenblatt, 2005, p. 197).
34. ''La lectura debe presentarse como una experiencia real, significativa, similar a otras que vivimos a diario. Esta experiencia nos permite involucrarnos con la realidad que nos ofrece el texto, vivirla para darle sentido. '' (Smith, 1981, p. 199).